* Önceki sayıdan devam

. Sınavın başında heyecalı olacaksınız.

Öncelikle okuma anlamaya dayalı Türkçe sorularını yanıtlamak bu heyecanınızı 

yenmenize yardımcı olur. Parça okumak, yorum yapmak sizi rahatlatır.

Türkçe sorusunu yanlış yapsanız bile, yanlış yaptığınızı bilmezsiniz, doğru zannedersiniz. Bu durum, daha sınavın başında moralinizin bozulmasını önler (Matematik ile başlarsanız moraliniz bozulur)

. Sınavın başında düşünme düzeyiniz düşüktür.

Dakikalar geçtikçe yükselecek, en üst düzeyine (matematik çözerken) ulaşacak ve düşmeye başlayacaktır. Buna çan eğirisi diyebiliriz:

Düşünme düzeyi- Türkçe 1;30 dk, Matematik 30;70 dk,  Sosyal 70;90 dk, Fen ve t. 90;120 dk.

Çan eğrisinde gördüğünüz gibi, sınavın (yaklaşık) 30. dakikasında matematik testine başlarsınız. (Boş bıraktığınız soruların sayısına göre bu süre kısalır)

Matematik  testine başladığınızda;

. 25-30 soru çözerek güven kazanmış durumdasınız.

. Heyecaınınız bitmiştir.

Özellikle matematikte, size zor gelen 6-7 soruyu uğraşmadan sonraya bırakırsanız, enerjiniz bitmeden tüm testi bitirirsiniz.

. 100 soruyu bitirdiğiniz zaman, boş bıraktığınız soruları yapmak için zamanınız kalaacaktır.

. 85-90 soruyu doğru yapmış olmanın verdiği moral ile daha önce size zor gelen soruları da kolaylıkla yapacaksınız.

(85-90 soru, en iyi okulları kazanmak için yeterlidir. Sınav anında bu soruların hepsini doğru yaptığınızı sanırsınız. Böyle sanmanız çok iyidir. Boş bıraktığınız soruları strese girmeden yapmanızı sağlar)

4. Uygun sorularda eleme yöntemini kullanınız

Eleme yöntemi nedir?

Diyelim ki sorunun yanıtını bilmiyorsunuz.

Seçenekleri tarayarak “olamaz” nitelikte olanların üstünü çizdiniz.

Geriye iki seçeneek kaldıysa;

. Soruyu bir daha okuyunuz.

. Seçenekleri bir daha okuyunuz.

. Yeniden düşününüz (Sıfırdan başlayaraak düşününüz)

Size daha yakın gelen seçeneği işaretleyiniz. Bu yöntemle 4 soruyu yanıtladığınız zaman, katr-zarar durumu aşağıdaki gibi olur.

olasılık          doğru             yanlış            kar-zarar

% 50              2     2           +1,3

% 12,5            3     1           +2,7

% 12,5            1     3               0

% 12,5            4     -           + 4

% 12,5            -     4          -1,3

Gördüğünüz gibi zararlı çıkma olasılığı % 12,5’tir.

5- Çözemediğiniz soruyu baştan okuyunuz ve sıfırdan başlayarak yeniden düşününüz.

Çözemediğiniz sorularda;

. Soruyu baştan itibaren yeniden okuyunuz.

. İstenen bilgiyi de göz önüne alarak önemli sözcüklerin altını yeniden çiziniz.

. Çözüm için (daha önceki bulgulrınızı yok sayarak), sıfırdan başlayaraak düşününüz.

! Önceki deneemede bulduğunuz noktayı unutup yeniden düşünmek çok önemlidir.

Yanlış bir yöne gittiğiniz için çözemediniz.

Doğru yöne gitmiş iseniz., ikinci düşüünmede de aynı yolu izlersiniz zaten.

6- Metin okuma anlama sorunlarında; önce soruyu, sonra parçayı okuyunuz.

Türkçe testinde 12-15 tane okuma, anlama sorusu çıkabilir. (ÖSS’de bu sayı 25-30’a çıkıyor)

Kitap okuma alışkanlığı olanlar bu soruları daha kolay yapar. Ancak, herkes için geçerli olan yöntem, doğruyu bulmanızı kolaylaştırır.

. Önce soruyu okuyunuz. (Ne isteniyor? İyi anlaayınız)

. Bu bilgiyi göz önünde bulundurarak ipuçlarının altını çizerek metni yeniden okuyunuz.

. Her seçenek için metne göz atarak, “olabilir” ya da “olamaz” diye işaret koyunuz.

. “Olabilir” seçeneeklerinin sayısı 2 ise, bu soruyu boş bırakmayınız. Metinde ipucu bulamasanız da düşünerek birinde karar kılınız.

7- Genel kültürünüzü ve bilginizi değil, parçayı esas alınız.

Diyelim ki Atatürk ile ilgili bir parça verildi.

“Bu parçadan, aşağıdaki düşüncelerden hangisi çıkarılamaz şeklinde bir soru soruldu. Seçeneklerde Atatürk’ün özellikleri var. Hepsi doğru. Atatürk’te bu özellikler var.

Ama;  Parçada var mı?

Parçayı tekrar inceleyiniz. Genel kültürünüzle değil, parçaya göre yanıtlayınız                                      * Devam edecek...