* Önceki sayıdan devam

3- İYİ BİR ÖĞRENME İÇİN

A. Her konu için verilen ön bilgileri okuyunuz.                       

 (Öğrenciler genellikle ön bilgileri okumuyorlar. “Ben biliyorum” diyerek hemen test çözmeye başlıyorlar)

Bilseniz de ön bilgileri okuyunuz. Unutmuş olabilirsiniz. Üstelik kitabı yazan kişi, o konuyu sizden daha iyi biliyor! Okuyun bakalım. Neler yazmış?..

B- Hemen her kitapta “örnek çözümler” vardır. Bunları inceleyiniz. Bu soruları yeniden çözünüz. Bunun çok yararını göreceksiniz. Bu çözümleri okuyarak öğrenmeniz zordur. Bunu bir örnekle anlatayım: Bisiklete binen bir arkadaşınızı bir saat seyretseniz bisiklete binmeyi öğrenmiş olur musunuz?

“Hayır” dediğinizi duyar gibiyim...

Ne zaman öğrenirsiniz?

Bindiğiniz zaman...

Örnek problem çözümlerini okumak yeterli değildir. Bu problemleri yeniden çözünüz. Anladığınızdan emin olunca, örnek çözümden sonra verilen problemleri çözünüz.

C- Örnek çözümleri tekrar tekrar çözerek çözüm yöntemini öğrendikten sonra alıştırmalar yapınız.

Adı üzerinde, “alıştırma, öğretici nitelikte hazırlanmıştır. “Kolaydan zora doğru” sorular sorulmuştur.

Bol bol alıştırma yapınız. Kolay da olsa yapınız. Yavaş yavaş zorlaşacak ve öğretici olacaktır.

Alıştırma yaptıkça öğrendiğinizi görecek ve sevineceksiniz.

Yeteri kadar alıştırma yapmadan testlere geçmeyiniz. Test sorusuu çözmeyi çok sevdiğinizi, hemen testlere geçmek istediğinizi biliyorum. Ancak, burada önemli bir noktayı hatırlatmak isterim:

Alıştırmalar “öğretmek” amacıyla hazırlanır.

Testler ise, “ne kadar öğrendiğinizi ölçmek ve eksiklerini belirlemek” için düzenlenir.

Özetle, test çözerek konu öğrenmek mümkün değildir.

O halde, çalışma sırasını özetleyelim:

Sırasıyla; ön bilgiler, örnek çözümler, alıştırmalar ve testler yapılmalıdır.

Zamanınız uygunsa, dinlendikten sonra test yapmanızı öğütlerim.

D- Her testten sonra “değerlendirme” yapınız. Yani;

a) Yanlış ve boş soruları belirleyiniiz.

b) Niçin yanlış yaptığınızı belirleyip, sorunun yanına not ediniz. (işlem yanlışı, bilgisizlik, eksik okuma, ölçü yanlışı vb.) Başarı izleme çiizelgesine işaretleyiniz. (Başarı izleme çiizelgesi, eksik yanlarınızı, sebepleriyle birlikte belirler. O gün hangi tip sorulara takıldığınızı aylar sonra unutursunuz. Oysa bu eksikler günü gününe çizelgeye işlenirse, aylar sonra yapacağınız “genel tekrarlarda”, “Matematiğim zayıf”, “Türkçem zayıf” gibi genel görüşlerle değil, “kesirlerim zayıf”, “fiillerim zayıf” gibi somut bilgilere göre çalışırsınız ve bütün eksikleriniizi kısa zamanda giderirsiniz)

c) Yanlış yaptığınız soruların ve boş bıraktığınız soruların çözüm yöntemlerini öğrenip bu soruları çözünüz.

4- Tekrarlayınız

Zaman zaman tekrarlar yapınız. Böylece, öğrendiklerinizi unutmazsınız. Ayrıca yeni öğrendiğiniz konularla, öncekiler arasında bağlantı kurarsınız.

5- Bir konuyu öğrenmekte zorlanınca hemen yardım istemeyiniz

Kendi çabanızla öğrendiğiniz bilgi daha kalıcı olur.

Yüzmeye benzeterek anlatayım: Derin bir suyu kendi çabanızla geçtiğiniz zaman, her zaman geçebilecek yeteneği kazanmışsınız demektir.

Amacınız suyu geçmek mi, yoksa bu ssuyu her zaman geçebilecek yeteneği kazanmak mı?

Karar sizin...

6- Sevdiğiniz konuya değil, sevmediğiniz konuya çalışınız

Sevinceye öğreninceye kadar çalışınız.

Çünkü sevmediğiniz konu, bilmediğiniz konudur.

Başka bir anlatımla, “Bilmediğiniz için sevmiyorsunuz”

Sevmediğiniz konuları şöyle bir hatırlayın bakalım...

Ne dersiniz?

7- Öğrendiklerinizi başkalarına da öğretiniz

Başkasına öğretirken bilgileriniz pekişecektir.

8- Zaman zaman küme çalışması yapınız

İki-üç arkadaşınızla tartışarak, yarışarak yapacağınız çalışmalar son derece yararlı olur. Muhakemenizi geliştirir.

B- Dikkati Geliştirme Yöntemleri

1- Çözmeye çalıştığınız sorudan başka birşeyle ilgilenmeyiniiz.

. Bütün dikkatinizi çözmekte olduğunuz soruya veriniz.

. Bir sonraki soruya bakmayınız.

. Soru kitapçığını karıştırmayınız. Bu davranış dikkatinizi dağıtır ve moralinizi bozar.

. Boş bırakıp geçtiğiniz soruları düşünmeyiniz.   * Devam edecek...